Дефектолог

Дефектолог работает с необычными детьми, воспитывает их, помогает адаптироваться к окружающему миру. Основная задача дефектолога – выявление аномалий развития ребенка, их происхождение, особенности, разработка коррекционных мероприятий. Дефектологу необходимо обладать знаниями в области неврологии, психологии, педагогики. Специалист проводит диагностику уровня развития ребенка, оказывает помощь родителям, проводит беседы о воспитании и понимании своего ребенка. Работа дефектолога требует глубоких профессиональных знаний и большого желания помогать необычным детям. Основными обязанностями дефектолога являются: обследование детей и определение степени имеющегося отклонения, проведение коррекционных занятий для восстановления нарушенных функций, консультирование родителей по методам и приемам оказания помощи своим детям. 

Специальной подготовки к приему врача дефектолога не требуется. При наличии анализов, обследований, заключений других врачей, их необходимо предоставить.

Показания к приему дефектолога:

• отсутствие или задержка речевых навыков;
• ограниченный словарный запас в раннем возрасте;
• общение отдельными словами или знаками;
• избегание речевого общения;
• невнимательность, неусидчивость;
• нестабильные эмоциональные реакции;
• игнорирование просьб, выполнения заданий;
• невнятная речь;
• ребенок слишком быстро или слишком медленно произносит звуки;
• заикание;
• замена слоговой структуры слова;
• ребенок не различает цвета, путается во времени и пространстве;
• нарушение слуха и зрения;
• аутистические расстройства;
• приобретенные или врожденные заболевания опорно-двигательного аппарата;
• задержка психического или психомоторного развития;
• поражение центральной нервной системы;
• умственная отсталость;
• сложности с обучением в дошкольном учреждении или школе.

Дефектолог проводит диагностические и коррекционные занятия с детьми в индивидуальном порядке. Частота и продолжительность занятий зависят от выявленного нарушения и возраста ребенка. Цель работы дефектолога – коррекция пробелов в развитии ребенка по многим направлениям: развитие моторики и сенсорных процессов, формирование пространственно-временных отношений, умственное развитие, нормализация ведущей деятельности возраста, формирование представлений о предметах и явлениях, обогащение словарного запаса и развитие связной речи, готовность к восприятию учебного материала, формирование умений и навыков для усвоения программного материала. 

Настоящая статья подготовлена по материалам сайта: https://med-tutorial.ru/med-doctors/doc/120.html